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朱家尖中学文明校园创建实施方案
发布人:管理员 发布时间:2018-07-05 13:36 来源:本站原创 访问:

 ? 为了贯彻落实舟山市政府创建全国文明城市的工作要求,根据《普陀区创建全国文明城市工作实施方案》精神和区教育局的工作部署,我校结合教育教学实际,以创建文明校园为目标,着力推进“教书育人、环境育人、管理育人、服务育人” ,全面提升学校办学水平。

一、 指导思想

 ? 深入贯彻党的十九大精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,积极动员学校、家庭及社会多方力量,参与创建全国文明城市的工作。通过文明校园创建活动的开展,进一步推进文明校园的建设,不断提升师德、师风水平,营造安全、稳定、文明、和谐的育人环境,确保广大学生健康成长。

二、具体工作

(一)加强宣传学习,明确创建思路

 ? 1、明确创建思路和目标。坚持以“党风”建设为龙头,以“作风”建设为抓手,以“校风”建设为落脚点的创建工作思路,把“三风”分解到学校工作的各个环节。以学校精神文明创建要先于社会、标准要高于社会、效果要优于社会为目标,努力使我校成为精神文明建设的示范区。

 ? 2、探索科学的创建机制。建立健全创建工作领导小组,校长为组长、办公室、教育教学处、工会、团委主要负责人为成员,分工负责,责任到人,把创建工作列入学校党政工作的议事日程,专题研究、制定计划、定期分析、统一部署,作为部门、教研组、班级建设实绩考核的重要内容,进一步健全党、政、工、团齐抓共管的精神文明创建工作的保证、激励机制。

 ? 3、创新工作载体,在形式上体现群众性,在内容上具有认同性,把精神文明创建活动不断地引向深入。通过争做“文明中学生”、“志愿者活动”,培养学生的公民意识,提高学生的精神文明素质。

 ? 4、注重舆论导向作用,发挥学校精神文明示范辐射作用。充分利用黑板报、橱窗、广播站对校园先进事迹及时宣传、报道。通过社会实践和社会公益活动,大力宣传精神文明的思想道德,倡导积极向上、健康文明的行为。

(二)抓好班子建设,发挥整体功能

 ? 1、加强思想作风建设。努力提高领导班子的思想政治素质、理论决策水平。加强党员先进性教育,以主题教育活动为抓手,切实增强党员的先进意识、模范意识,充分发挥党支部的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用。

 ? 2、加强党风廉政建设。建立健全党党风廉政建设工作责任制,建立健全民主决策机制。充分发挥党委在学校的重大决策事项上的政治参与和民主监督作用。坚持民主生活会制度,定期交换思想,开展批评与自我批评,增强领导班子的团结和和拒腐防腐的能力。

 ? 3、抓好中层干部队伍建设,进一步健全选拔任用、培养教育、民主评议、定期考核的管理监督机制,每人联系一个教研组或一个年级段,了解实情,加强指导,做好思想工作,提高工作实效。坚持上课,带头参加课题研究和教改实验、竞赛辅导,积极承担培养青年教师的任务。在干部中提倡大局意识,服务意识,艰苦创业,务实创新,追求卓越,争创一流。做好每年度学校中层以上干部的民主测评,努力提高干部队伍的整体素质。

(三)建好教师队伍,打造一流名师。

 ? 1、政治上关心鼓励教师进步。以主题教育活动为载体,加强师德教育。积极倡导的“务实、创新”的优良教风。要求教师站在教育改革、发展的前沿,刻苦学习,勤奋工作,开拓创新,多作贡献。

 ? 2、积极启动名师工程。坚持业务培训,在教育、教学等方面为教师提供更优质的资源,采用多种办法,有组织有计划地安排教师学习培训,不断增强业务能力和素养。

 ? 3、充分发挥我校骨干教师的优势,开设专题讲座、拜师结队,做好传、帮、带的工作。定期举行“示范课”、“评优课”、
“教学基本功竞赛”等活动,促进青年教师尽快成长。

 ? 4、运用政策导向,修订《学校教研组考核细则》和《朱家尖中学绩效工资方案》,突出“精干高效、竞争上岗、按劳取酬的分配原则,使教育教学成绩优秀者在评奖、评优、职称评定、岗位聘任中脱颖而出。

(四)建设美丽校园,优化育人环境

 ? 1、加大内部管理体制改革的力度,建立工作规范。进一步修订各部门工作职责、岗位职责和管理制度,建立科学高效的管理机制。坚持校务公开和教代会制度,完善民主管理的各项规章制度。增强教职工和主人翁意识,坚持学校重大决策事项由教代会讨论通过。依靠工会深入做好教职工的思想政治工作,努力创设进取、民主、和诣、愉悦的工作环境。

 ? 2、抓紧校内的基建和绿化建设并以发展的思维高度,科学制定校园发展规划,加快建设步伐,提高校园绿化档次和品位,使学校成为全体师生的美丽家园。

 ? 3、加强综合治理和安全卫生工作。签订安全目标责任状,健全学校治安管理、健康卫生等工作网络。加强对师生员工进行安全、文明、卫生等教育。坚持做好除“四害”工作,建立健全“四防”制度(防火、防电、防盗、防毒),安全、卫生包干值日制度。进一步办好家长学校,健全学校、家庭、社区的教育网络,健全与公安、消防、综治等部门的联系制度,不断优化校外育人环境。

 ? 4、加强后勤管理,健全保障机制。进一步增强后勤人员为教育教学服务、为师生生活服务的意识。明确岗位职责,加强岗位制度建设和考核,充分调动后勤人员工作积极性。严格校产和财务管理,遵守财经纪律和财务制度,规范收费行为,加强民主理财。严格对校舍、教学设备器材、图书资料和学校其它物资的管理。认真执行校产管理责任制和公物损失赔偿制度。

(五)落实创建措施,提升创建水平

 ? 1、坚持德育首位,不断提升德育层次。

坚持“以人为本,打实基础,着眼发展”的德育工作思路,以爱国主义教育为主线,进一步鲜明我校“重基础、重实践、重发展”的德育工作特色。抓实基础性教育,强化日常行为养成教育,开展各类竞赛,争做美丽着众人”、“争创文明班级”系列教育活动,大力弘扬时代精神,营造文明向上的育人环境,促进学生自我发展和健康发展,提高学生的综合素质。优化班主任管理机制,努力构建以学校为主导,家庭、社会为依托的校内外、家内外、网内外的立体化,开放型的德育网络,积极开展德育科研,不断提升德育层次。

 ? 2、深化教学改革,全面提高教学质量。

教育教学质量将始终是学校工作的生命线。也是学校文明水平的根本体现。我们要牢牢抓住“新课改、新课程”这一学校发展的新契机,以课堂教学素质化为突破口,巩固教育教学改革成果,更加鲜明“轻负担,高质量;重基础,扬个性”的教学特色,用率先发展的目标对教育教学质量进行高点定位,用不断上扬的教育教学质量提升学校的办学档次。

 ? (1)积极推进课程改革。通过基础课程和拓展课程的推进和实践,为学生营造探求知识、大胆质疑、努力创新的自由空间,培养学生的创新精神和实践能力,努力将“拓展课程”建成我校的亮点课程。

 ? (2)积极推进课堂教学改革。加强教学管理,以提高教学质量为目标,以提高教学效益为中心,努力使教师从知识本位向以人为本转变,在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面全面把握课程改革的精神实质,积极引导教师开展教学研究,研究新课程,研究中考,研究教材,研究学生,研究教法,研究学法,倡导自主型、开放型、探索型的学习方式,倡导民主平等的新型课堂教学模式,形成尊重客观、理性质疑、平等探讨的新型教学风尚,探索有特色、个性化教学,强化学生的主体意识,培养学生良好的学习态度、学习习惯,促进学生健康活泼地发展。

 ? (3)倡导个性发展,培养特长学生。充分利用优质资源,为学生个性发展创设良好的外部环境。开放实验室、图书馆等,张扬学生个性,培养终身学习能力;开展丰富多彩的兴趣小组活动,加强学科竞赛辅导的研究;探索体育、艺术等特长生的培养途径和方法,通过各类活动和展示为体艺特长生搭建活动平台。

三、重视评价

评价必须科学化,只有做到了科学化,才能促使文明校园建设走得更远,效果更佳。

 ? 1、单项评价与综合评价相结合。

在单项评价方面我们评选出“文明小卫士、优秀学生、文明模范生;在综合评价方面,开展校园“文明班级评选”,鼓励师生创造性的开展文明教育,以形成良好的文明校园建设风尚。

 ? 2、终极评价与过程评价相结合。

学校每学期都评选出“文明十优班级”,这是在一个阶段内的终极评价。同时,学校还一天一检查,一周一评比,专设“文明流动旗”。终极评价与过程评价相结合,使学校的文明校园建设重在过程,落到实处。

 ? 3、校内评价和校外评价相结合。

在评价过程中,学校不仅要求学校内部、教师内部、学生内部进行评价,还要让学生家长及上级相关领导到学校做问卷调查及座谈,多渠道多方位的评价更有利于文明校园建设的改进和推进。

文明校园建设体现了以师生为主体,以活动为载体,以校园文化为灵魂的融思想性、知识性、参与性、教育性为一体的特点,只有全体师生积极参与到文明校园创建中,把每一项工作、每一个细节都落到实处、做到精细,真正实现校园优美、教学优质、师生优秀的文明校园目标。